美国芝加哥Intrinsic大学室内设计概念方案图,内容包含: 平面图。活动区,楼梯,走道,教室门,外观 附:实景图
本资料为【重庆】艾美酒店室内设计概念方案,JPG格式,包含了室内设计概念定位,一层平面及概念设计,三层平面及概念设计,五六层平面及概念设计,标准客房平面及概念设计,因地制宜仅供参考。
本资料为【北京】归朴会所室内设计概念方案第三版,JPG格式,包含了原建筑总平面图,地下一层、一二及屋顶层原建筑平面图,平面图,平面功能分析图,流线图,一层大堂透视图、意向图,餐厅包房透视图、意向图,餐厅透视图、意向图,二层书吧透视图、意向图,总统套房透视图意向图,地下一层游泳池透视图,意向图,等等,因地制宜仅供参考。
本资料为【北京】万国城(MOMA Beijing)酒店室内设计方案概念JPG,包含了平面布置图及索引图,女士储物柜,平面布置,建筑平面图,温泉区,玄关,客房,卫生间,等等,因地制宜仅供参考。
1.0.1为了在门式钢管脚手架的设计与施工中,贯彻执行有关安全生产的法规,做到技术先进、经济合理、安全适用,制定本规范。1.0.2本规范适用于工业与民用建筑施工中采用的落地(底撑)门式钢管脚手架的设计、施工和使用。其他用途(烟囱、水塔等一般构筑物)的门式钢管脚手架可按照本规范的原则进行。1.0.3落地门式钢管脚手架的搭设高度不宜超过本规范表1.0.3的规定。1.0.4...
这是用天正建筑6.5完成的室内设计方案。在立体图完成后,可以采取多种手段生成轴测图、彩色透视图、单色透视图、黑白透视图。可方便地导入渲染软件加工成照片级图片。推敲方案的效果很好,应该成为室内设计师主要作图工具。
本资料为某市多层别墅室内设计方案,其中内容包括:花园平面布置图、二层平面布置图、三层平面布置图等,可供设计师免费下载。
现代简约是由曲线和非对称线条构成,线条有的柔美雅致,有的遒劲而富于节奏感,整个立体形式都与有条不紊的、有节奏的曲线融为一体,是设计别有一番风味,他深受现代人的喜爱,欢迎下载。...
本资料为某跃层户型室内设计CAD方案图,图纸包括:平面图、立面图、剖面图、节点详图等,设计精准,内容详实,可供网友下载参考。
本资料为某项目室内设计方案图,图纸内容包括某项目室内设计方案图的立面图,平面施工图、剖面施工图等,内容详细,可供网友参考下载
本工程为复式室内设计方案CAD布置图,包含立面图、平面布置图、原始平面等,图纸内容完整,表达清晰,制图严谨,欢迎设计师下载使用。
鞋店装修方案图,本工程资料为dwg格式,图纸包括:各版块详细示意图 ,内外部平面图 ,各层平面图等,设计规范,内容详实,欢迎大家下载查看,谢谢~
这是一个医美项目,美容院一共二层,面积约为1350平方米,一层为接待大堂、员工休息室、咨询室、卫生间和部分治疗室,二层为二十几间美容房、VIP房、库房、卫生间等。一共有四个参考设计方案。...
本工程为某住宅屋室内设计方案CAD详图,包含各立面图等,图纸内容完整,表达清晰,制图严谨,欢迎设计师下载使用。
图中有平面布置图、空间结构图、天花图、地面图布图、各空间立面图、各立面剖切、大样、节点图等等,内容设计精准全面,内容详实,可供参考
本资料为吉祥谷住宅室内设计方案图,图纸包括:平面布置图、餐厅立面图、天花吊顶图等,设计精准,内容详实,可供设计师下载参考。
幼儿培训学校室内设计,施工做法与选材要求:5.1总则5.1.1本工程材料做法参见室内装饰施工图和材料作表法,对构造层未具体要求时,应严格遵守国家及上海现行的有关质量验收标准规范的要求。5.1.2本工程所选材料的材质,规格应满足设计要求,所选产品应有国家有关部门认证书,以确保工程质量,饰面主材如石膏板墙地砖、石材、天花板、隔断、洁具、灯具。五金件及其他高级装饰材料产品须经业主...
此图是某别墅室内设计详细图CAD版2007版本,其中包括了详细的室内图,地面及屋顶、卧室、卫生间、客厅、阳台等全面的家装图,希望有兴趣的朋友前来下载学习。...
室内装修设计施工图纸包含原始平面图,平面方案图,墙体拆除及新建图,家具尺寸图,地面铺贴图,天花吊顶、灯具施工图,插座平面布置图,开关线路图,背景墙施工图,储物柜施工图,厨房卫生间立面图等。...
提供一份某室内设计图,图中全面描绘了负一层,一层,二层装饰创意设计构思,平面布置图,顶面平面图,水路布置图,墙体新建与拆除图,电器布置图等全方位的精细的描绘,仅为装饰爱好者参考欢迎下载。...
设计说明设计起源:中国古典园林设计理念:天人合一设计风格:中式由于受古典园林的启发。餐厅内部朝着古色古香的方向设计,强调天人合一的设计的理念。创造温馨和谐的气氛和优雅怡人的就餐环境。...
图纸的主要内容包括:平面部分、立面部分、剖面部分;平面部分含有:原始平面图、平面布置图等,立面部分含有:客厅、主卧立面图,剖面部分含有:吊顶平面图等图纸的主要信息,欢迎下载和指导学习。...