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  • 瑞典于默奥大学公园景观设计

    瑞典于默奥大学公园景观设计

    于默奥大学是一所成立于20世纪60年代后期的年轻大学。在这里,来自全国各地的35000名学生进行着各个知识领域的研究。大学坐落于北极圈南部约300公里左右的海岸。 一所大学应是兼容多元化思想沟通的场所。它并非像礼堂或实验室那样,而是无等级的开放空间,研究人员及师生可以在此互动交流。从而大大提升校园整体水平和吸引力。

  • 浅析大学地域特色景观设计

    浅析大学地域特色景观设计 本文旨在通过对西藏大学新校区主入口景观设计案例的分析,探讨如何在现在的经济可行的条件下,结合学校所在地的历史文化特征和地域特征设计出既能反映地方民族特色又能有利于学生德、智、体全面发展,同时还能改善校园面貌提高其认可度的校园入口环境。 1项目背景 随着西藏地区城市化进程的加快,作为自治区首府的拉萨其城区范围不断扩大。西藏大学新校区作为拉萨市人民政府东迁项目之一,极大地解决了藏大老校区办学条件不佳、面积狭小,没有发展空间等问题。西藏大学新校区位于拉萨市东城区、拉萨河的北侧、藏大路的尽头,被拉萨河环抱,环境清静宜人是读书育人的好地方。项目所在地块位于新校区北侧,紧邻藏大路,正对西藏自然历史博物馆,为藏大新校区的主入口。本地块为两块呈南北走向的平行四边形地块,地块内侧地势平坦,相对高差不超过0.3m,为现有的草坪。地块外侧地势不平坦落差很大,相对高差介于0

  • 九月主题之大学入口景观设计

    大学入口景观应该怎么去设计,我感觉学校是学习的地方,不应该一味的去追求形式主义,追求片面的形象而忽略学校做为学习交流场所的主题。如何通过外部环境去创造这种直观的学习氛围,请大家各抒己见!

  • 一些收集的景观设计精华

    最新最全的境外全套景观方案和施工图 欢迎交流交换QQ:3795+22293帖子内留下邮箱或QQ联系 可获得境外方案一套图 纸 目 录1 B C A ( 贝 尔 高 林)方 案 部 分:1. 欢乐谷 文本2. 连云港 新港城3. 武汉东湖 香榭水岸花园全套手绘扩初文本(0301BCA)4. 广州星河湾扩初(3、4期)5. 在水一方6. 垂钓码头度假区设计7. 南中国海酒店8. 芭堤水岸9. 贵阳山水黔城10. 昆银山水11. 中海康城12.南京河西新城区CBD13.合肥森林公园规划景14. 福州日出东方15. 北京北苑16. 北京旭东17. 翠湖宾馆18. 东堤湾19. 东泰华亭20. 東莞中信阳光澳园21. 佛山怡景丽苑方案及CAD扩初22. 鲁能-南域中央展示区23. 南京云锦美地

  • 景观设计就是拼来拼去吗?

    大家好,我是小蚂哥。这篇文章会从我自身的从业经历出发,聊聊景观设计。

  • 有关景观设计的视频教材

    本人为女性,景观施工多年,想改行设计,请问哪位园林朋友有园林景观方面的视频教材提供,收费的也可考虑。并请设计行家们不吝赐教,告之有何捷径。谢谢!

  • 哈佛大学学生景观设计作业

    哈佛大学学生景观设计作业

    [[[ 本帖最后由 cq_1988 于 2010-1-18 15:03 编辑 ]

  • 长安大学渭水校区景观设计更新设计

    论文简介:学校园景观是对学校历史,文化和时代特征的展现,是整个校园环境的精髓所在。宜人的校园景观能传达出学校的精髓风貌,审美情趣,文化内涵等,并感染人使之积极向上,如此,对校园环境的景观经行规划设计就有特别重要的意义。本文以长安大学渭水校区的校园景观更新设计为例,对校园的景观构成形态,设计的思路理念等进行探讨。 投稿网友:cyuanyy

  • 【校园景观】九州产业大学景观设计

    【校园景观】九州产业大学景观设计

    这个类似公园的校园设计旨在为学生提供一个多变的休息空间,他们可以行走在其中、享受时光。自由曲线、直线以及不规则的线条形成了一个环境多变的地形,例如其中一个广场便模拟了日本传统的梯田。每个地方都有其自身的节奏、功能以及自由,既与校园相呼应,又影响着校园生活以及其中的人们。

  • 第三界大学生景观设计作品

    第三界大学生景观设计作品

    第三界大学生景观设计作品

  • 新加坡榜鹅长廊景观设计

    新加坡榜鹅长廊景观设计

    5公里长的公众濒海长廊是未来榜鹅海滨城镇重要的行人通道。其环境改善工程包括一个接待广场旁边现有的海滩,一个睡莲池公园,垂钓平台和一个横跨水道的桥。玻璃纤维仿真木,红土和氧化钢等可持续建筑材料的使用,使得濒海长廊成为一个有利于环境的发展项目。占地面积 : 82,331 平方米地点 : 新加坡榜鹅项目进度 : 施工进行中

  • 校园景观设计的9个设计原则

    校园景观设计的9个设计原则

    本帖最后由 专注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 编辑 校园环境形象不同于其他文化性、商业性环境,它承载着人文历史的传承,是学生接受知识的场所,典雅、庄重、朴素、自然应该是其本质特征。不同功能区域的环境可以通过不同的设计手法来处理,诠释对校园精神的理解,从而反映校园的多元性,自由性,兼容并蓄,记载不同时期校园发展的历程。 校园景观规划更注重内外部空间的交融,强调空间的交往性。校园不仅是传授知识职能的教育场所,也是陶冶性情全面发展的生活环境。校园通过环境的景观

  • 紫色植物元素的景观设计

    紫色植物元素的景观设计

    紫色可以用来在花园里帮助创造一个理想的情绪 - 浪漫鼓舞人心的和平。传统色彩理论紫色表示知识,自我尊重,灵性,尊严和财富。在景观中,它促进了内心的平静和自我价值的感觉,提供避难感。它也被认为是能带使用者一种有用的创作灵感和洞察力。根据色彩理论,紫色和柔和的淡紫是柔和的色调,帮助缓解强烈的情感。这种颜色组合的舒缓的色调让你的院子成为家的避风港。

  • 好莱坞艺术公园景观设计

    好莱坞艺术公园景观设计

    好莱坞艺术公园景观设计 这是一个占地10英亩的公园,名为艺术公园(ArtsPark)。艺术公园位于南佛罗里达,好莱坞

  • 屋顶景观设计之借景手法

    屋顶景观设计中常用到借景手法。借景是将园内视线所及的园外景物,有意识地组织到园内来,成为园内景色的一部分。明代计成在《园冶》一书中说:“园巧于因借,精在体宜,借着园虽别内外,得景则无拘远近,极目所至,俗则屏之,嘉则收之”。明末清初,造园家李渔也主张“取景在借”。杜甫诗“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”。诗中的西岭雪和东吴船既是框景,也是借景。说明借景能扩大空间感,丰富园景,增加变化,且不费分文。这对院墙髙筑的封闭式园林,无疑是极为重要的。借景对现代城市中的园林也是重要的,但对无院内外之别的园林化了的城镇,只有互为对景,不存在借景关系。《园冶》中,把借景分为远借、邻借、仰借、俯借和应时而借。说明借景除借园外景物,以丰富园内景观,增加层次和扩大空间感外,园内景物也可以互相因借。借景距离、视角、地点等不同而有所不同。由于屋顶花园一般面积较小,而且一般居高临下,所以借景既十分必要,又十分方便。以下介绍几种常见的借景手法。(1)远借借园林绿地外的远处景物,如玄武湖借紫金山,颐和园借玉泉山及西山,无锡寄畅

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