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xuping6666的【张拉膜模型】
http://co.163.com/forum/content/365_75826_1.htm
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楼梯的3d模型---------
要的速度下了哦
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关于调整模型的一些问题
当风荷载控制的时候，有几条梁超筋，请问怎样调整才最为合理？最快捷？
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这个模型怎么计算受力呀
这个是楼梯折板 这种情况 应该怎么处理呀
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infraworks指南：关于模型
模型是信息、样式和数据的集合。 系统中一个模型由两个部分构成：数据库 (*.sqlite) 和数据文件夹。 每个模型都分配有特定特性，例如数据库和 UCS 坐标系、模型范围和默认地形样式。 可以从 InfraWorks 主页（启动 InfraWorks 时会显示该主页）创建、打开、复制、删除、升级模型或与模型进行交互。若要在打开或创建模型后重新显示 InfraWorks 主页，请在 “智能工具”栏中单击主页图标 有关创建模型 在 InfraWorks 中创建模型有如下两种方法。 1.使用模型生成器创建模型。 模型生成
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拱桥模型－－欢迎大家补充！
一些拱桥的模型，欢迎大家补充！
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最新模型库之----画框
不知道各位大侠怎么样,反正我作图时墙上多多少少都要挂些画的,有用就下吧.
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关于楼梯计算模型的思考
可能大家在楼梯计算中多采用将平台板、梯段板单独取出来作简支板计算，支座负筋按照构造配筋。问题是： 应该与楼面连续板一样，平台板是与楼梯整浇在一起。为什么楼面连续梁板是按支座有负弯矩的模型计算配筋，楼面梁板负筋在支座处是连通的，不允许断开分别配筋？ 如果用理正计算楼梯，软件是将平台板与楼梯斜板按照连续楼面板模型计算。在斜板与平台板相交处（即梯梁上面）有很大的负玩矩，特别是当斜板跨度很大时（例如5米），该负弯矩很大，而且会覆盖整个平台板，如果平台板完全按照简支模式，就没有考虑到负弯矩的存在，那么楼板就会在使用中在支座处开裂。如果按照理正进行楼梯计算，会与大家通常的楼梯算法相差很大，到底该怎么做？盼望大家的指教！
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Satwe2Etabs模型转换程序
Satwe2Etabs模型转换程序,早就听说有这个软件,才看到,就给大家了.http://www.jgcad.com
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【求助】各位设计的时候都是用模型吗？
上回我到面试，一个老头要我用3DMAX画他给的一个图，我看了下，有树有房。但是没模型给我，感觉他的意思就是要我自己画？我是新手，3D都还没弄明白怎么回事。请教下各位高手。那个老头是什么意思？难道树房子都要自己在3D里面画吗？
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有几张sketchup的模型给大家
sketchup模型两张，资源共享，人人有责，大家多多见笑
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怎么进行模型的节点查找
在pkpm建模后出现错误，提示节点34和35距离太近！（小于150）但具体怎么把节点34和35查找出来呢？点击哪里？请赐教！！！谢谢！！
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谁有关于热泵机组的模型
本人想用HVACSIM+做地源热泵系统模拟，然而HVACSIM+自带的模型库中没有关于热泵的模块，，不过可以自己编程可以添加自定义模块，，不过比较麻烦，，谁有现成的模块程序，模型，，能不能提供给小弟下，不胜感激！！我的QQ：109976789
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发几个与电脑有关的模型
发几个与电脑有关的模型
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发模型，想到什么发什么吧。
模型一：办公组合一款（转载，如有重复，纯属巧合。 ：D )
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关于CAD模型与布局的问题
现在有个工程需要做空调修改,但该图纸在模型中图纸是好多部分的重叠,包括平面,开花,地板等,在布局中是分开显示的,但除了图框和标注以外的图都无法选中和修改.我是初学者,请高手指点.急!!注,所有图层没有锁定和冻结.也没有看到分组.附图,请高手帮我改一下,说明一下方法.[ 本帖最后由 wxc123321 于 2008-9-11 19:33 编辑 ]
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关于模型处理的问题（位移）
有一高层框-剪结构，18层，纯住宅，无地下室，各层层高3m。按规范桩基埋深3米左右。建模时的处理方法有二：1.从承台顶到二层楼面做结构1层，高度5.6米左右，墙厚取280满足要求；但是与建筑填充墙厚度不一。2.在建筑地面层设置框梁，但是不做板，这样各层层高均不超过3m,墙厚200均满足要求。问题：各位觉得哪种方法好？尤其是第二种方法，有几个问题不清楚：1.建筑地面层只有梁没有板，显然不满足楼层无限刚的平面假定，那位移怎么算？2.只有梁没有板，却要有效约束剪力墙、柱，是不是受力很大，有什么措施改进么？
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08pkpm能读05pkpm的模型吗？
我的室有05和08的锁，我原有一个05版模型(A)，用05版修改了一些(变成B)，再用08版打开过，最后决定用05版建好最终的模型（C），由于05锁给别人用了，只有用08版了，结果我用08版打开最终那个模型（C），居然还是显示为B，为什么啊？急～～～
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perform-3d的一个小模型
这是一个一榀的钢结构框架模型，仅为学习perform-3d而抛砖引玉，以形成良好的学习互动！
