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高校景观设计，大家给点意见
高校景观设计，大家给点意见
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地方高校景观设计专业的教学改革
地方高校景观设计专业的教学改革 一、景观设计专业特点 景观设计专业是最新的设计类型概念,是工业化发展所引起的一系列环境问题,人类环境保护意识增强以后,才逐渐产生的设计概念。一般的理解景观设计师是运用专业知识及技能,将建筑、城市和人的一切活动与生命的地球和谐相处。景观设计职业是大工业、城市化和社会化背景下的产物,是在现代科学与技术(而不仅仅是经验)基础上发展出来的。我国经济、社会、科技飞速发展,社会对景观设计人才的需求与观念也进一步的转变,随着高等设计教育改革的深化以及教育观念的转变,提高“景观设计人才”全新的内涵,高等教育培养出的新一轮景观设计人才正接受市场的检验。 二、地方高校发展带来机遇与挑战的主要问题 1.生源整体质量不高 随着1999年的高校扩招,我国高等教育实现了跨越式的发展。地方高校在与省部级名牌院校设计专业的竞争下,招收生源具有自己的问题。在高考应试教育中,文理分科的结果导致学生知识面狭窄,同时全国高考
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探讨高校校园建筑的景观设计
探讨高校校园建筑的景观设计 近年来“科教兴国”基本国策的确立,极大地推动了教育事业的发展,大学作为孕育科技,集知识创新、知识生产、知识传播和知识应用为一体的高等教育,已从社会的边缘走向社会的中心,高等教育从来没有像今天这样受到政府和全社会的关注,我国高等院校及在校生人数都急剧增加,高等院校校园环境作为校园物质文明的一个侧面,必须在更深层次上反映校园的精神、校园气质及文化内涵,为培养未来的高科技人才创造良好的学习、工作和生活环境。过去的大学教育仅仅局限于教师在教室中的传道授业解惑,大学校园环境建设很少被重视,然而随着教育的发展和社会对教育内涵要求的提升,大学校园环境建设已经越来越被社会所重视。 1大学校园环境景观设计的内在要求 现代的大学校园不仅是学生汲取知识的场所,更是培养学生素质和提高文化修养的环境,因此大学校园应该既是一个富有大自然绿色的生态环境,又可以起到净化心灵、陶冶情操,在潜移默化中对学生产生教育效果,正如美国斯坦福大学第一任校长大卫•乔丹(DavidJordan)
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第三届全国高校景观设计毕业作品展
为了给全国园林、景观、规划、建筑、环艺等专业的高校毕业生搭建一个自我展示的舞台，展示学科的最新成果，推动学科的健康、有序发展，培养学生解决中国环境问题乃至世界环境问题的能力，在“首届全国高校景观设计毕业作品展”、“第二届全国高校景观设计毕业作品展”取得成功的基础上，北京大学景观设计学研究院和中国建筑工业出版社再次联合主办了“第三届全国高校景观设计毕业作品展”。 本届景观毕业作品展共收到来自大陆及港台地区的89所高校的有效作品400件，为保证评选活动的公正性、专业性与权威性，主办方邀请了国内各大高校相关专业的主要学科带头人组成专家评委会，对全部作品进行初评，评选出入围作品（即优秀奖作品）126件，最后再由“第五届景观设计学教育大会”参会专家组成的终评评委团选出一、二、三等奖共计12份。 获奖作品在北京大学进行首次展出后，将在全国包括台湾国立勤益科技大学等19所高校进行巡回展览，并免费向全社会公众开放。获奖全部参赛作品还将在景观中国上进行网络展览，获奖作品还将于近期被编辑成册由中国建筑工业出版社正式出版发行。
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一些收集的景观设计精华
最新最全的境外全套景观方案和施工图 欢迎交流交换QQ：3795+22293帖子内留下邮箱或QQ联系 可获得境外方案一套图 纸 目 录1 B C A ( 贝 尔 高 林)方 案 部 分：1. 欢乐谷 文本2. 连云港 新港城3. 武汉东湖 香榭水岸花园全套手绘扩初文本（0301BCA）4. 广州星河湾扩初（3、4期）5. 在水一方6. 垂钓码头度假区设计7. 南中国海酒店8. 芭堤水岸9. 贵阳山水黔城10. 昆银山水11. 中海康城12.南京河西新城区CBD13.合肥森林公园规划景14. 福州日出东方15. 北京北苑16. 北京旭东17. 翠湖宾馆18. 东堤湾19. 东泰华亭20. 東莞中信阳光澳园21. 佛山怡景丽苑方案及CAD扩初22. 鲁能-南域中央展示区23. 南京云锦美地
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景观设计就是拼来拼去吗？
大家好，我是小蚂哥。这篇文章会从我自身的从业经历出发，聊聊景观设计。
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景观设计就需要这样配置！
林荫夹道之最
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有关景观设计的视频教材
本人为女性,景观施工多年,想改行设计,请问哪位园林朋友有园林景观方面的视频教材提供,收费的也可考虑。并请设计行家们不吝赐教，告之有何捷径。谢谢！
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克兰布鲁克学校景观设计
克兰布鲁克学校景观设计 全新的Cranbrook初中是在“建立一座公园中的学校”的追求
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浅析高校校园景观设计的文化继承
浅析高校校园景观设计的文化继承 大学的魅力来自历史文脉的绵延久长，对于具有历史传统的“老校”，如何对历史建筑及建筑群，乃至整体校园风貌进行保护性更新，促使校园整体的生长与完善，以及新旧关系协调是高校在传统校区更新方面的重中之重［1］。现在的大学，不仅功能更为复杂，规模更加庞大，其社会意义也越来越重要。因此，校园景观设计既应满足功能要求，审美要求，同时也应反映历史文脉，建筑风格，环境气氛等精神要素。通过景观文化塑造，使得大学的校园空间场所能够增强全校师生的归属感和认同感，提高学校的凝聚力。 1大学校园景观设计中文化传承现状 近几年来，我国各地高校普遍实行扩招、合并，现在，许多大学都面临着改建、扩建、新建的问题［2］。为满足扩招需求，往往在极短的时间内完成新校区的规划设计。其校园规划与建设不是从师生的具体使用角度去考虑，而是深受巴洛克和“城市美化运动”影响，过分追求图面的轴线和形体视觉艺术效果，背离了大学
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中日高校建筑景观设计作品竞赛
中日高校建筑景观设计作品竞赛 火爆报名中 详情请点击： http://www.landscapedesign.com.cn 联系人：赵老师 电话：13066755197 Q：190879063假期我带了很多学生，他们都画了很多作品，我想帮他们找个能证实自己的机会，就是这个高校设计大赛。也希望这个机会和论坛上的朋友分享
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校园景观设计的9个设计原则
本帖最后由 专注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 编辑 校园环境形象不同于其他文化性、商业性环境，它承载着人文历史的传承，是学生接受知识的场所，典雅、庄重、朴素、自然应该是其本质特征。不同功能区域的环境可以通过不同的设计手法来处理，诠释对校园精神的理解，从而反映校园的多元性，自由性，兼容并蓄，记载不同时期校园发展的历程。 校园景观规划更注重内外部空间的交融，强调空间的交往性。校园不仅是传授知识职能的教育场所，也是陶冶性情全面发展的生活环境。校园通过环境的景观
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紫色植物元素的景观设计
紫色可以用来在花园里帮助创造一个理想的情绪 - 浪漫鼓舞人心的和平。传统色彩理论紫色表示知识，自我尊重，灵性，尊严和财富。在景观中，它促进了内心的平静和自我价值的感觉，提供避难感。它也被认为是能带使用者一种有用的创作灵感和洞察力。根据色彩理论，紫色和柔和的淡紫是柔和的色调，帮助缓解强烈的情感。这种颜色组合的舒缓的色调让你的院子成为家的避风港。
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好莱坞艺术公园景观设计
好莱坞艺术公园景观设计 这是一个占地10英亩的公园，名为艺术公园(ArtsPark)。艺术公园位于南佛罗里达，好莱坞
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屋顶景观设计之借景手法
屋顶景观设计中常用到借景手法。借景是将园内视线所及的园外景物，有意识地组织到园内来，成为园内景色的一部分。明代计成在《园冶》一书中说：“园巧于因借，精在体宜，借着园虽别内外，得景则无拘远近，极目所至，俗则屏之，嘉则收之”。明末清初，造园家李渔也主张“取景在借”。杜甫诗“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。诗中的西岭雪和东吴船既是框景，也是借景。说明借景能扩大空间感，丰富园景，增加变化，且不费分文。这对院墙髙筑的封闭式园林，无疑是极为重要的。借景对现代城市中的园林也是重要的，但对无院内外之别的园林化了的城镇，只有互为对景，不存在借景关系。《园冶》中，把借景分为远借、邻借、仰借、俯借和应时而借。说明借景除借园外景物，以丰富园内景观，增加层次和扩大空间感外，园内景物也可以互相因借。借景距离、视角、地点等不同而有所不同。由于屋顶花园一般面积较小，而且一般居高临下，所以借景既十分必要，又十分方便。以下介绍几种常见的借景手法。（1）远借借园林绿地外的远处景物，如玄武湖借紫金山，颐和园借玉泉山及西山，无锡寄畅
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在景观设计中色彩的运用
自然界因为色彩的点缀而显得生机勃勃、协调和谐。世间万物因为自身独特的颜色而显出个性的魅力。人们对色彩的热爱已是由来已久，自古以来，在许多器皿上可以不加纹饰，但不能不敷于色彩。随着社会的发展，人们物质文明和精神文明不断提高，对于色彩的追求和应用也越来越广泛。在景观设计方面利用色彩的组合构成，改变着过去的传统构图方式，使现代景观更加丰富多彩和更具有时代气息。本文就色彩在景观设计中的应用进行初步探讨。 1色彩的作用 据研究证实，色彩作用于人的眼睛，人们不仅会产生对各种颜色的感受，还会产生情绪和其它一些心理效应。正是这种色彩心理效应，我们常把红、橙等颜色称为暖色，而把青、蓝等颜色当作冷色。因为红、橙色给人以温暖的感觉，而蓝、青色则让人觉得寒冷。 在人们的生活环境中，颜色与情绪的关系是密切的，伴随着对颜色的感觉会使人产生各种情绪。鲜红的颜色会唤起人的情绪的兴奋讥进，而淡青的颜色则使人产生沉静的心理。研究证实，鲜红的颜色往往能强烈地激起情绪的奔放，而暗淡的颜色则对情绪起镇静和压抑的作用。根据这种色彩与情绪的反射作用，人们可根
