校园环境是一个功能复杂的综合体，如果只注重解决功能问题，还不足以成为优秀的校园设计。现在越来越多的人认识到，学校培养学生道德品质和综合能力的功能应大于其传播知识的功能，这对校园环境提出了新的要求。校园环境不仅要为学习及学术活动提供良好的物质条件，更重要的是为塑造学生的素质提供一定的场所背景。 大多数人的一生至少要经历十多年的校园生活。学校的建筑形态、场所氛围以及环境品质无不令人印象深刻。学校是...查看详情

探讨校园植物景观的现状问题及设计 1小学校园植物景观的现状及问题 1．1植物景观设计的功能性不强小学校园植物景观的建设应充分利用有目的的规划与施工，突出各个学校的主题与特色，当然最重要的是突出教育的特点。不管什么学校，它的目的都离不开教书育人，因此必须创造出应有的育人效果，并正确的处理好“环境”和“育人”之间的关系。此外，校园植物景观还应有机的协调统一，不管各个小细节如何处理，但在整体上都应围绕共...查看详情

校园环境是一个功能复杂的综合体，如果只注重解决功能问题，还不足以成为优秀的校园设计。现在越来越多的人认识到，学校培养学生道德品质和综合能力的功能应大于其传播知识的功能，这对校园环境提出了新的要求。校园环境不仅要为学习及学术活动提供良好的物质条件，更重要的是为塑造学生的素质提供一定的场所背景。 大多数人的一生至少要经历十多年的校园生活。学校的建筑形态、场所氛围以及环境品质无不令人印象深刻。学校是...查看详情

大学校园规划建设中常分为教学科研区、体育运动区、学生宿舍区、教工生活区等。由于各区的功能不同，绿化也应因地制宜。在不同功能区的绿化中，不应只是用植物改善环境、而是应利用植物创造环境，挖掘校区植物配置的新意，创造出独具特色的美。 校园各功能区的植物配置应依据科学性、艺术性的原则，树立植物造景的观念。科学性是指适地适树，注意其生态习性。艺术性是指运用美学原理，对树木花草进行合理搭配，充分利用对比、烘托...查看详情

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大家觉得校园觉得校园里用什么样的植物，才能体现莘莘学子积极向上的精神...查看详情