体制内的小学设计一直是挑战范式的游戏，许多有趣的设计甚至来源于“抵抗”和“挑战”，在决策者的 “规训” 要求中为使用者挤出宝贵的 “自由” ，这大约是绝大部分教育项目的常态。 ▼场地分析 烟台三十里堡小学却是一道灵魂拷问。 基地窄长且紧张，“规训”与“自由”甚至无法调和。 ▼ “ 规训”与“自由”布局对比 立木设计 完成了很多小学，绝大部分场地或多或少都有腾挪、挑战的空间，在决策...查看详情