5118176 5118177 5118178 学校的设计理念围绕学校的中心--图书馆向外发展，形成一个“无穷”循环的建筑。呈数学上无穷符号的建筑完美的合并了两所学校， 图书馆就位于 无穷符号的中心，人们在 循环中总是会回到中心图书馆 ，这种设计与教育理念紧密契合。建筑各处布置着不同的学习空间，內廊貫通整个学校，让循环可以无限进行，两个庭院提供更多的采光、通风、景色、学习空间 。 5118179...查看详情

5073257 这是一座位于法国布洛涅-比扬古（Boulogne-Billancourt）的中学，来自Chartier Dalix Architectes的设计让建筑看上去更像一个游乐场。项目由一个18班教室的中学及一个面向城市的体育馆组成，由于场地的局限性，建筑师将学校所需的绿化景观放到了屋顶及露台上，产生了犹如梯田式的景观效果。 5073258 5073259 5073260 5073261 ...查看详情

项目位置：丹麦 项目时间：1931及1979年 校园位于一个特别的冰碛谷周边。从环形路到Nørreport市中心，各个学院大楼和设施都建在斜坡之上。此校园公园的最初方案是由著名的丹麦景观建筑师C. Th. Sørensen设计的。1979年C. Th. Sørensen去世之前，公园的建造一直在C. Th. Sørensen、C.F. Møller和公园管理的合作下进行。在他去世之后，C.F....查看详情

法国建筑事务所tectoniques设计的“paulchevallierschool”一期项目最近完工，建成的部分是一座木板材立面的幼儿园和小学。建筑拥有宽敞的空间和充满阳光的走廊及公共区域。室内外空间运用了多种天然木材，从浅色的多节木板到外立面上不断重复的木板条。折线形的绿色屋顶穿过正交的建筑体量，创造了一个空中人工景观，同时凸出的屋檐还起到遮阳效果。精心设计的步行道路和庭院让家长、学生以及教职...查看详情