校园景观是快题设计中常考的类型 校园景观区别与其他景观 它的本质不止在于形式 也不能用简单的就用直线与曲线来代替 它需要从多方面来考量 主要是以下三个方面 交通集散功能 、 读书休闲功能 和 象征意义功能 下面我们一起来看看八个经典案例是如何营造的 ↓↓↓ 01 北京四合院幼儿园 ...查看详情

@源于网络 校园作为学生学习、生活、成长的地方，不仅具有使用功能，而且作为物质存在的实物教材对学生还能起到重要的精神层面上的作用，这里的 每一幢建筑、每一个雕塑、每一个花坛、每一棵树木都可能让他们驻足，让他们在以后很长的时间里仍记忆犹新，它们也将是对学生教育的一部分。 城市不断发展，使生活在城市儿童与大自然的接触越来越少，以致他们慢慢失去了对周围环境的敏感度以及对大自...查看详情

景观设计学校坐落于一处平缓的坡地上，并有之前留下的沟壑痕迹。建筑坐北朝南，面对着开放的运动空间和远处群山。校园围绕建筑南侧的中心地带展开，西侧是一个形似峡谷的花园，通过木质的支柱与建筑相连，这里可以举办各种不同的活动。沿着建筑的南墙有一个活动区域，这里有篮球场、棒球场、跑道、跳远用的沙坑和乒乓球台。这个地方也是学生聚集的场所。有几处户外教室、宁静的内部庭院及可承载众多学生的平台。建筑南侧的坐凳可用...查看详情

6136703 1.简洁明快。突出时代性从表现形式上看，校园环境以清新自然、幽静典雅、尺度宜人为佳。校园内的休闲绿地设计在满足基本功能的前提下，易简不易繁，易朴素大方、色彩明快、构思巧妙，从造价上来说也比较经济，可行性强。同时考虑服务对象的要求，设计时还应注意体现时代特征，运用现代的设计“语言”和材料表现主题，显现时代的风格。 2.因地制宜。突出特色性这一原则包含两层含义：通过充分利用...查看详情

6068837 校园环境形象不同于其他文化性、商业性环境，它承载着人文历史的传承，是学生接受知识的场所，典雅、庄重、朴素、自然应该是其本质特征。不同功能区域的环境可以通过不同的设计手法来处理，诠释对校园精神的理解，从而反映校园的多元性，自由性，兼容并蓄，记载不同时期校园发展的历程。 校园景观规划更注重内外部空间的交融，强调空间的交往性。校园不仅是传授知识职能的教育场所，也是陶冶性情全面发展...查看详情

这个类似公园的校园设计旨在为学生提供一个多变的休息空间，他们可以行走在其中、享受时光。自由曲线、直线以及不规则的线条形成了一个环境多变的地形，例如其中一个广场便模拟了日本传统的梯田。每个地方都有其自身的节奏、功能以及自由，既与校园相呼应，又影响着校园生活以及其中的人们。 5849231 http://www.jiudi.net/upLoad/news/month_1612/201612161720...查看详情

5290110 5290111 5290112 5290113 5290114 悉尼科技大学校园绿地是悉尼科技大学市中校区最为重要的公共开放空间。悉尼科技大学因其二十世纪六十年代的“野兽派风格”高楼而闻名，而高楼也是校园的核心建筑之一，但在这里，学生在绿色景观空间学习及社交的机会却较为有限。全新的绿化空间提供了一次社交、学习及充分享受校园生活的独特体验机会。本项目的设计提供了各类社交设施，创造...查看详情

澳大利亚悉尼科技大学校园环境景观设计方案 5248215 ASPECT Studios事务所获得了悉尼科技大学校园景观设计竞赛冠军，设计师将对Alumni Green及校园里的其他区域进行改建，将其建为一个充满生机，由树木环绕，设计新颖前卫的空间。 5248216 根据事务所提出的改建方案，他们将在这里建一个以学生为主要受众的中心聚集区。这片受被重建的区域包括一片草坪，周围还有雕塑式的座椅。...查看详情

5174664 5174665 5174666 5174667 5174668 5174670 5174671 PWP事务所完成了一个位于Mission Bay重建区，面积17公顷的生命科学校园场地和景观设计。 项目名称：美国加州大学MissionBay校园景观设计（PWP） 项目类型：校园景观 5174672 该园区之前是一片工业用地，地表被污泥覆盖，事务所因地制宜，采用灵活的铺路方式，使用充满...查看详情

5050769 DLC坐落在墨西哥城最古老的街区—科约阿坎区。该项目所塑造的建筑元素包含如： - “折叠”的木制甲板 - 通信坡道 - 不同层次的绿化区 5050770 所有这些元素的意图都是希望使设计赋予弹性，没有“堵”的视觉效果，以整合整个区域的外表给人的映象。可持续发展也是一个主要问题，采用“低维护”和“持久”的材料，以及超强适应力和地方性的植被。黑色的火山花岗岩被用来墙壁，使它和地板有不同...查看详情

本帖最后由 专注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 编辑 校园环境形象不同于其他文化性、商业性环境，它承载着人文历史的传承，是学生接受知识的场所，典雅、庄重、朴素、自然应该是其本质特征。不同功能区域的环境可以通过不同的设计手法来处理，诠释对校园精神的理解，从而反映校园的多元性，自由性，兼容并蓄，记载不同时期校园发展的历程。 校园景观规划更注重内外部空间的交融，强调空间的交往性。校...查看详情