百廿相遇 时代同行 合肥一中滨湖校区品质提升及新建项目 UAD·作品 合肥市第一中学位于安徽省合肥市，是安徽省重点中学、联合国教科文组织俱乐部成员、安徽省示范性普通高级中学。 学校创建于光绪二十八年（1902年），前身是李鸿章之子开办的庐州中学堂。 新中国成立后，学校得以长足发展，为全省基础教育事业、经济发展和社会进步做出了巨大贡献。 合肥一中以“怀天下抱负、做未来主人”为校训...查看详情

△ 总体鸟瞰 摄影：苏圣亮 苏州山峰双语学校教学楼设计 最初的学校设计曾经只需要对教学、活动、生活等功能性需求作出回应即可，然而今天的校园建筑所要满足的需求和愿望已经远远超出了这些基本的要素。通过对传统方式的重新思考，我们试图构想形成一个将材料、空间和形式相互融合的当代校园建筑。 ——曾群建筑研究室 背 景 Background ...查看详情

东昌小学是2019年受深圳罗湖区人民政府邀请参加的竞赛项目。我们希望让在校的同学们体会到更多的“可能性”， 在他们这个年纪里，探索和创造是需要一直被鼓励和保护的。我们一直尝试创造更多非传统的空间体验以及强化学校的社会属性，创造更多同学们的沟通空间。 WE TRYING TO EXPOSE THE CONCEPT OF"POSSIBILITIES" TO YOUNG STUDENTS, WHO...查看详情

木结构大楼的建筑热潮还在持续，世界各地的木结构大楼纷纷拔地而起。在尼德兰，有这样一座纯实木建造的教学楼正吸引着全球建筑界的目光——它就是 Marga Klompé 大楼 ， 欧洲第一座完全由实木建造的大学建筑。 ?Sebastian van Damme 这座几乎实现 能源中性（Energy Neutrality） 的新建筑坐落在森林覆盖的Tilburg 大学（蒂尔堡大学）校...查看详情

这所中学建于 1966 年，现在以约瑟芬-贝克的名字重新命名。这座全新的建筑取代了原址上一座老旧的教学楼，为师生们提供了更加丰富的学习环境，翻开了学校历史的新篇章。新建筑还可容纳 600 名学生，并拥有一个礼堂和一个体育馆。 The middle school, built in 1966 and now renamed after Josephine Baker, just underwen...查看详情

苏州荟同学校 Perkins Eastman珀金斯伊士曼 苏州荟同学校坐落于苏州高铁新城，占地7.5公顷。从上海出发，只需19分钟的通勤路程，总建筑面积119,000平方米。这所寄宿制学校容纳幼儿园至高中12年级共2,500名学生，充分地展现了荟同学校“学习无时不刻，无处不在”的教育理念。 该校园包括3栋院落风格的教学楼、体育演艺中心、以及可容纳1,000名学生...查看详情

? Sebastian van Damme Jakoba Mulderhuis教学楼由一座细长的塔楼和一座位于Mauritskade街道的低层建筑组成。从城市规划的角度来看，塔楼所处的位置使其成为了一件艺术品般的存在。拓宽的Wibautstraat街道为市中心创造了一道引入注目的入口。 阿姆斯特丹应用科学大学于近期完成了其面向未来的最可持续的教学设施，位于Amstel校区的Jakob...查看详情

? Balázs Danyi 设计的核心理念旨在将新建体量和现有建筑融合为一个连贯的综合体。基本的设计原则基于与现有建筑的对话，并从这种对话中发展而来。 Semmelweis大学是匈牙利以及中欧地区医学和健康科学领域的领先高等教育机构。2016年，该校健康科学学院发起了一项设计竞赛，为一座建于20世纪初的当地教育建筑进行扩建。其目的旨在为原建筑扩建出新的研讨室、演示室，以及2...查看详情

全部模块吊装过程历时4天。 从制造到落地，全施工工期102天完成交付，全程体现装配式钢结构建筑的快速，环保特性。 宝武大学（武汉校区）教学楼，总建筑面积约5000平方米，95%全装配率，一层为值班室、公共区域，轻餐饮、卫生间等公共配套用房，以及培训教室与研讨室 。 二层至四层每层平面设有公寓双人间 7 间，公寓单人间 29 间， 共有公寓 108 间。 整个建筑采用...查看详情

全部模块吊装过程历时4天。从制造到落地，全施工工期102天完成交付，全程体现装配式钢结构建筑的快速，环保特性。 宝武大学（武汉校区）教学楼，总建筑面积约5000平方米，95%全装配率，一层为值班室、公共区域，轻餐饮、卫生间等公共配套用房，以及培训教室与研讨室。二层至四层每层平面设有公寓双人间 7 间，公寓单人间 29 间， 共有公寓 108 间。整个建筑采用全装配式钢结构，由工厂...查看详情

? Yasuhiro Inazumi 作为集学、聚、住为一体的新型街区城市型校区，大学须面向社会开放并与之共存，以产生相得益彰的协同效应。作为该理念的具体呈现，规划通过消除场地的物理边界，将大量的开放空间与公共空间融为一体，成为城市的公共空间。3楼步行连廊层的画廊咖啡厅和食堂向公众开放，以促进地域的日常交流。 与当地居民交流互动的校园 大阪大学箕面校区既是世...查看详情

设计：普泛建筑 项目坐落于上海闵行七宝区域，是万科教育品牌德英乐重点打造的国际高中学校。新建的综合教学楼建筑面积约7000㎡，主要容纳学校的各类教室、科学实验室、艺术工作室，以及图书、健身等服务设施。 建筑基地紧凑集约，依据周边不同的退界和间距要求，可推导生成一个东西长向的楔形可建造平面轮廓。其西半段进深小，东半段进深大，建筑成为了西段单廊、东段内廊的两种常...查看详情

? 吴清山 从一层大厅开始，连续爬升的中庭空间将所有楼层联系起来，一直延续到屋顶露台。连续的中庭不仅解决竖向动线，也为每个楼层带来开放共享空间。一至三层的中庭于常规框架结构之中，拓出对角线方向攀升的视线走廊，通高的中庭通过大面玻璃窗，将阳光和视野带入到室内空间深处。蜿蜒的楼梯持续地变换方向，让身处其中的人们建立起建筑内外环境之间的关联。中庭到达三层后，偏移至北侧继续往上，形...查看详情

La Escuela Bancaria y Comercial（银行和商业学校）位于梅里达以北，是该机构在该市的第二个校区；新建筑位于一个不断增长的地区，旨在为更多的学生提供服务。在本项目的开发过程中，考虑了三个特定因素，这三个因素决定了建筑的布局及其重要性和操作：项目、地形和该地区的生物气候特征。 La Escuela Bancaria y Comercial (The Banki...查看详情

摘要： 基于建筑疏散视角，探讨小学教学楼结构性空间的构成规律及特征，对小学校及教育类建筑设计研究与实践具有借鉴意义。研究关注小学教学楼疏散空间的结构组织关系，通过收集、整理大量实践案例，并对其结构特征进行量化分析，以班级规模为分类条件，开展空间布局的原型与表达研究、结构单元的构成与组合研究、布局与单元间的关联性探索，归纳小学教学楼结构性空间的构成规律与特征，为一般大量性教育类公共建筑疏散提供基...查看详情